Jessica Anjelita Putri

🔍 Identifikasi Masalah  1.📖 Kesenjangan Literasi Al-Qur'an Siswa    Masalah utama yang ditemukan adalah adanya kesenjangan literasi Al-Qur'an yang cukup lebar di antara siswa SMAN 3 Tanjung Raja , di mana sebagian besar siswa masuk dengan latar belakang kemampuan mengaji yang sangat beragam. Kondisi ini menyulitkan guru dalam menyampaikan materi tajwid atau hafalan secara klasikal karena ada kelompok siswa yang sudah mahir, sementara kelompok lainnya masih kesulitan mengenal huruf hijaiyah, sehingga proses belajar menjadi tidak efisien 📉. 2. 💻 Keterbatasan Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital    Rendahnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi (ICT) membuat suasana kelas PAI cenderung monoton dan kurang menarik minat generasi Z yang terbiasa dengan konten visual. Ketergantungan pada metode ceramah dan buku teks konvensional tanpa adanya inovasi seperti video interaktif atau aplikasi kuis digital menyebabkan siswa cepat merasa bosan dan kehila...

  Dunia pendidikan saat ini tengah mengalami transformasi besar-besaran yang didorong oleh kemajuan teknologi digital. Perubahan ini bukan sekedar mengganti papan tulis dengan proyektor, melainkan perubahan mendasar dalam cara ilmu pengetahuan disampaikan dan dikonsumsi. 🌐 Di tengah arus perubahan ini, guru dituntut untuk tidak hanya sekedar “mengetahui” teknologi, tetapi mampu mengintegrasikannya secara bermakna dalam proses belajar-mengajar. Didalamnya konsep TPACK ( Technological Pedagogical Content Knowledge ) menjadi kunci utama bagi guru untuk tetap relevan dan efektif di ruang kelas modern. 💡 🧩🕵️‍♀️ Apa itu TPACK ? Secara sederhana, TPACK adalah sebuah kerangka kerja yang menggabungkan tiga komponen esensial: penguasaan materi (Konten), cara mengajar (Pedagogi), dan penggunaan alat digital (Teknologi). Seorang guru yang menguasai TPACK tidak hanya ahli dalam subjek yang diajarkan, tetapi juga memahami strategi instruksional yang tepat serta alat teknologi mana yang ...